Поки педагоги сперечаються стосовно того, у шість чи сім років малеча краще адаптується до навчання, Міністерство освіти і науки обговорює можливість садити дітлахів за парти ще раніше. Тобто, у п’ятирічному віці. Про це заявив тимчасовий в.о. голови МОН Сергій Шкарлет. Він зазначив, що у суспільстві та експертному середовищі триває активне обговорення питання організації 12-річного навчання дітей у школах. Суспільство прагне, аби освіта в Україні відповідала найкращим практикам світу. Відомо, що у багатьох країнах діти вирушають до країни знань у п’ять років. Але чи піде це на користь українським школярикам?
У США, Великій Британії, Нідерландах та інших країнах світу хлопчики та дівчатка давно вирушають до першого класу у п’ятирічному віці. У Франції малята стають школярами у три роки. Для наших українських реалій таке нововведення – неочікуване. Старше покоління застало часи, коли за парти сідали у вісім років. Відповідно, вітчизняні педагоги дотримуються думки, що наша система освіти наразі не готова до навчання дітей такого віку у межах середньої школи.
«Діти з 5-річного віку обов’язково повинні проходити навчання, але це не має бути у межах школи. Тому що для п’ятирічок властива зацікавленість, ігрова форма. На жаль, у наших школах немає можливостей організувати таке навчання. Відповідно, має бути обов’язкова освіта, але у дошкільному навчальному закладі. Діти ще не готові психологічно. Завдання п’ятирічок, щоб вони обов’язково пройшли соціалізацію», – вважає Галина Станіславська, директорка львівської гімназії “Тривіта”.
За словами директорки, у такому віці діти мають пізнавати світ з допомогою прогулянок та ігор. Обов’язково – у середовищі однолітків. Наприклад, у сусідній Польщі перші класи для п’ятирічок знаходяться на базі дитячих садків. Основне завдання у них – соціалізувати дитину та навчити її самостійно себе обслуговувати. Саме ж навчання починається лише згодом.
«Ближче до 6-7 років у дитини формується навчальна мотивація. Вона здатна витримувати шкільне навантаження, може тривалий час висидіти у класі та самоорганізовуватися. У 5 років мозок функціонує таким чином, що переважають ігрові інтереси. Тому дитина ще не здатна справлятися зі шкільними вимогами такими, які ставить школа. Вони – недосяжні для п’ятирічок тому, що увага ще не зосереджена. Дитина не може упоратися з тими завданнями, які їй не подобаються», – говорить Тетяна Мазур, шкільна психологиня.
Щоб дитина гармонійно розвивалася та успішно навчалася, вважають спеціалісти, вирушати до школи найкраще у 7 років. Не виключають той факт, що усі малята – різні, тож відмінності у розвитку також ніхто не відміняв. Наприклад, дівчата дорослішають значно раніше, ніж хлопці. Рівень психофізичного розвитку зрівнюється тільки після завершення підліткового віку. Натомість різницю між дітьми п’яти, шести та семи років психологи називають прірвою. Так, до 7-річного віку діткам навіть важко концентрувати зір під час писання або малювання. 5-річні малята здатні висидіти за партою не довше 15-25 хвилин. Денне навантаження не повинно перевищувати трьох уроків.
«5 років – це ще дошкільне навчання. Дітки ще не готові до того, щоб працювати у школі за партами, виконувати базовий компонент школи. Якщо малята, все ж таки, у школі з 5 років, до них слід бути уважними вчителям, педагогам. Тому що до цієї дитини справді слід мати особистісно орієнтований підхід. Вони ще не мають тих сформованих процесів, які мають школярі», – вважає Наталія Корнієнко, вчителька початкових класів з 20-річним стажем.
Теперішня Нова українська школа спрямована на світовий освітній процес. Вона дозволяє знайти підхід до дітей різного віку. Трапляється, що у класах поряд з 7-річними дітьми навчаються 5-річні. Нерідко вони дисциплінованіші та краще дають раду, ніж старші за віком однокласники. Утім, через емоційну незрілість відчуватимуть небезпеку. А це негативно відбивається на освітньому процесі. Завдання вчителів початкових класів – не знеохотити, а дати необхідний старт для подальшого успішного навчання. Тож, якщо доведеться споряджати до країни знань 5-річного малюка, навчіть його самообслуговуванню, правильному мовленню, уважно слухати вчителів, а головне – підготуйте до дружнього спілкування з однолітками.
Лариса Попроцька, Микола Івахненко, Львів “Вісті надії”
